Kurs 7: Badania w praktyce pielęgniarskiej SM (2022-)

Kurs 7 daje pielęgniarkom jasne zrozumienie wartości badań, dlaczego są one ważne w pielęgniarstwie SM i jak można je wdrożyć w praktyce klinicznej w celu poprawy wyników leczenia pacjentów. Po ukończeniu pielęgniarki będą dobrze rozumiały podstawowe elementy badań nad stwardnieniem rozsianym, a także będą miały jasne pojęcie o różnych rolach i obowiązkach dostępnych w badaniach pielęgniarskich. Kurs wyjaśnia również, jak ważne jest wykorzystanie dowodów z badań w kontekście klinicznym.

Czego się nauczysz

Pielęgniarki zdobędą jasne zrozumienie wartości badań pielęgniarskich i dlaczego są one ważne w opiece nad pacjentami ze stwardnieniem rozsianym. Zrozumieją podstawy procesu badawczego i różne sposoby, w jakie pielęgniarki mogą bardziej zaangażować się w projekty badawcze. Dostrzegą znaczenie badań naukowych w zakresie poprawy wyników leczenia pacjentów.

Docelowej

Kurs ten został opracowany przez ekspertów w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych pielęgniarek, które są zainteresowane optymalizacją postępowania z osobami ze stwardnieniem rozsianym.

Ekspercka grupa robocza

Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie
Amy Perrin-Ross (współprzewodnicząca) Pielęgniarka neurologiczna / koordynatorka programu neurologicznego Centrum Medyczne Uniwersytetu Loyola Maywood, Illinois USA	Wolfgang Kohler (współprzewodniczący) Neurolog Uniwersytet w Lipsku Niemcy	Piet Eelen Pielęgniarka kliniczna specjalista Krajowe Centrum Stwardnienia Rozsianego Melsbroek powiedział: Belgia	Louise Jarrett Pielęgniarka kliniczna specjalizująca się w leczeniu stwardnienia rozsianego Królewskie usługi wschodnie Devon Niezależna pielęgniarka przepisująca leki Honorowy wykładowca, Uniwersytet w Plymouth Wielka Brytania	Prof. dr phil Anne Rahn Sekcja Badawczo-Dydaktyczna Pielęgniarstwa Instytut Medycyny Społecznej i Epidemiologii Uniwersytet w Lubece Niemcy

Współpracowników

Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie	Wstaw zdjęcie
Ann Van Remoortel Pielęgniarka badawcza SM Krajowe Centrum Stwardnienia Rozsianego Melsbroek powiedział: Belgia	Eirini Samdanidou Pielęgniarka badawcza Narodowy Szpital Neurologii i Neurochirurgii Londyn, Wielka Brytania	Heidi Schilling Pielęgniarka ze stwardnieniem rozsianym	Pielęgniarka z filmu Anne Rahn

Czas trwania

Szacowany czas realizacji tego kursu to 5 godzin.

Sposób uczestnictwa

Udział w tej aktywności nie wiąże się z żadnymi opłatami. Uczestnicy muszą:

1. Zapoznaj się z celami szkolenia

2. Weź udział w całym działaniu edukacyjnym

3. Zdać egzamin z kursu, uzyskując wymagane minimum 75% lub więcej

4. Wypełnij ankietę zwrotną

Certyfikat ukończenia kursu będzie dostępny do pobrania po pomyślnym ukończeniu kursu.

ZALOGUJ SIę, ABY SIę ZAREJESTROWAć

Informacje Praktyczne

Czas Do Ukończenia

300 protokół

Rejestracje

247

Zawiera

Egzamin Ankieta Wstępna Opublikuj Ankietę

Języki

Dutch French English German Greek Norwegian Polish Portuguese Romanian Spanish Italian Czech Hungarian

Sekcje Kursu

1.0 Wprowadzenie: Co należy rozumieć pod pojęciem badań pielęgniarskich

1.1 Znaczenie badań pielęgniarskich

1.2 Postrzegane bariery dla uczestnictwa

1.3 Refleksja i referencje

2.0 Metody badawcze

2.1 Rodzaj badań: Stosowane vs podstawowe

2.2 Badania translacyjne

2.3 Projekt badawczy: eksploracyjny i rozstrzygający

2.4 Rodzaje danych: pierwotne i wtórne

2.5 Gromadzenie danych: metody jakościowe i ilościowe

2.5.3 Kiedy stosować badania jakościowe, a kiedy ilościowe

2.5.4 Analiza danych

2.6 Badania opisowe a eksperymentalne/przyczynowe

2.7 Badania kliniczne

2.8 Przegląd systematyczny

2.9 Wytyczne jako źródło dowodów

2.10 Refleksja i referencje

3.0 Zrozumienie procesu badawczego

3.1 Terminologia

3.2 Przewodnik krok po kroku po procesie badawczym

3.3 Etyczne zatwierdzanie i ochrona ludzi

3.3.1 Dobra praktyka kliniczna

3.4 Zarządzanie badaniami naukowymi

3.5 Statystyki

3.6 Umiejętność korzystania z informacji

3.6.1 Wskazówki dotyczące przeprowadzania przeglądu literatury

3.6.2 Ocena opublikowanych badań

3.7 Refleksje i odniesienia

4.0 Zrozumienie, w jaki sposób badania mogą wpłynąć na praktykę pielęgniarską w zakresie stwardnienia rozsianego

4.1 W jaki sposób badania pielęgniarskie są istotne dla praktyki leczenia stwardnienia rozsianego?

4.2 Opracowywanie/aktualizowanie polityk lub procedur państw członkowskich w oparciu o nowe dowody

4.3 Role badawcze w pielęgniarstwie

4.4 Rola pielęgniarki prowadzącej badania kliniczne w projektach badawczych dotyczących stwardnienia rozsianego

4.5 Refleksje i referencje

5.0 Wdrażanie badań w praktyce

5.1 Włączanie strategii badawczych do codziennej praktyki

5.2 Realizacja praktycznego projektu ukierunkowanego na pielęgniarstwo stosowane

5.3 Informowanie o wynikach badań

5.4 Ocena wpływu pielęgniarek zajmujących się stwardnieniem rozsianym na praktykę kliniczną

5.4.2 Przykłady oceny usług w państwach członkowskich

5.5 Korzyści dla pielęgniarek biorących udział w badaniach naukowych

5.6 Refleksja i referencje

6.0 Podsumowanie kursu