Kurs 1: Zrozumieć stwardnienie rozsiane

Ważne jest, aby Pielęgniarki SM poznały patofizjologię rozwoju stwardnienia rozsianego. Dzięki temu zdobędą odpowiednią wiedzę i informacje niezbędne do udzielania odpowiedzi na pytania pacjentów dotyczących przyczyn pojawienia się choroby i jej wpływu na ich dalsze życie.

Cele nauki

Po zakończeniu tego modułu uczestnik będzie potrafił:

  • Zrozumieć, że znajomość patofizjologii SM jest podstawą do podejmowania decyzji związanych z leczeniem SM.
  • Rozpoznać różne postacie SM, ich naturalną historię i progresję.
  • Wskazać czynniki genetyczne, etniczne, płciowe i środowiskowe mające wpływ na występowanie SM.
  • Opisać strukturę układu nerwowego oraz zachodzących w nim zmian na skutek SM.
  • Wyjaśnić funkcjonowanie systemu immunologicznego oraz sposób w jaki SM zaburza jego działanie.
  • Opisać przyczyny patofizjologiczne będące podstawą najpowszechniejszych objawów SM.
  • Zrozumieć, że przyczyną choroby jest zapalenie i demielinizacja aksonów, i że te procesy zaburzają przewodzenie impulsów nerwowych.
  • Zrozumieć, że zmiany patologiczne w obrębie kory mózgowej, tj. zapalne zmiany ogniskowe (zmiany korowe mózgu) i atrofia (zanik kory mózgowej), mogą determinować problemy poznawcze w SM.
  • Docelowi odbiorcy

Kurs został opracowany z myślą o sprostaniu potrzebom edukacyjnym pielęgniarek, zainteresowanym zapewnieniem optymalnej opieki ludziom chorym na SM.

Trwanie

Przewidywany czas na zakończenie modułu: 5 godzin.

Udział w szkoleniu

Uczestniczy muszą:  

  1. przeczytać cele nauczania i informacje od kadry
  2. uczestniczyć w całym szkoleniu składającym się z 5 podstawowych modułów
  3. wypełnić test końcowy po każdym module zaznaczając właściwą odpowiedź na każde pytanie, oraz
  4. wypełnić on-line formularz oceny każdego modułu  

Po pomyślnym zdaniu wszystkich 5 testów końcowych (uzyskując wynik na poziomie 75% lub wyższym) i wypełnieniu formularza oceny on-line, każdy uczestnik otrzyma pisemne potwierdzenie zaliczenia kursu- gotowe do ściągnięcia, zapisania i wydrukowania.

Informacje Praktyczne

Czas Do Ukończenia
300 protokół
Rejestracje
4580
Zawiera
Egzamin Ankieta Wstępna Opublikuj Ankietę
Języki
Dutch French English German Greek Norwegian Polish Portuguese Romanian Spanish Italian Czech Hungarian

Sekcje Kursu

1. Wstęp
2. Demografia
2.1 Przegląd państw członkowskich
2.2 Definicja i klasyfikacja
2.2.1 Nawracająco-ustępująca postać SM (RRMS)
2.2.2 Wtórnie postępujące SM (SPMS)
2.2.3 Pierwotnie postępujące SM (PPMS)
2.3 Przebieg kliniczny
2.4 Czynniki przyczyniające się
2.4.1 Rasa
2.4.2 Wiek
2.4.3 Płeć
2.4.4 Genetyka
2.4.5.Witamina D.
2.4.6 Stres
2.4.7 Palenie
2.4.8 Infekcja
2.5 Podsumowanie
3. Zrozumienie przyczyn SM
3.1 Struktura układu nerwowego
3.1.1 Struktura rdzenia kręgowego
3.1.2 Podsumowanie
3.2 Funkcja układu odpornościowego
3.2.1 Odporność wrodzona i adaptacyjna
3.2.2 Odporność wrodzona
3.2.3 Odporność adaptacyjna
3.2.4 Podsumowanie
3.3 Patofizjologia SM
3.3.1 Zmiany
3.3.2 Zapalenie i neurodegeneracja
3.3.3 Zaangażowanie komórkowe
3.3.4 Podsumowanie
4. Powiązanie patofizjologii z objawami SM
4.1 Wrażliwość na ciepło
4.2 Zmęczenie
4.3 Zapalenie nerwu wzrokowego
4.4 Objawy pozytywne (zmiana na objawy dodatnie)
4.5 Zaburzenia psychiczne
4.6 Upośledzenie funkcji poznawczych
4.7 Dysfunkcja jelit
4.8 Objawy pęcherza
4.9 Podsumowanie
Podsumowanie
Bibliografia
Przypadek kliniczny 1
Postępowanie - problem nr 1
Zalecane podejście
Sprawa trwa
Kwestia zarządzania 2
Zalecane podejście
Podsumowanie przypadku i kluczowe punkty praktyki
© Copyright EMSP VZW