Programme avancé sur la SEP et la réadaptation dans la SEP

La réadaptation est un élément essentiel qui devrait être pris en compte dans les soins complets de toutes les personnes atteintes de SP. Ce programme avancé :

• Couvre les bases de ce qu’est la sclérose en plaques (= cours 1 de notre programme de base) ;
• Explique sa présentation clinique (= Cours 2 de notre programme de base) ; et
• Couvre tous les aspects de la réadaptation de la SEP, y compris les différents types et méthodes de réadaptation, l’importance de l’établissement d’objectifs et les différentes façons dont la réadaptation peut aider la personne atteinte de SEP à fonctionner de manière optimale à la maison et au travail (= Cours 6 de notre Programme avancé de réadaptation dans la SEP).

Ce que vous apprendrez

Après avoir terminé ce programme, vous devriez être mieux à même de :

• Comprendre l’importance de comprendre la physiopathologie de la SP comme fondement de la prise de décisions concernant la prise en charge de la SP
• Identifier les différents types de SP et connaître leur histoire naturelle et leur progression
• Indiquer les facteurs génétiques, raciaux, liés au sexe et environnementaux qui influent sur l’incidence de la SP
• Décrire la structure du système nerveux et la façon dont sa fonction est altérée par la SP
• Expliquer le fonctionnement du système immunitaire et comment son rôle est perturbé par la SP
• Décrire les causes physiopathologiques sous-jacentes des symptômes les plus courants associés à la SP
• Reconnaissez que l’inflammation et la démyélinisation des axones, qui perturbent la conduction neuronale, sont au cœur de ce phénomène
• Sachez que la pathologie corticale peut déterminer le handicap cognitif dans la SEP.

• Expliquer ce que l’on entend par « syndrome cliniquement isolé »
• Identifier les différents types de SEP ainsi que leur histoire naturelle et leur progression
• Décrire la variabilité de l’évolution clinique de la SP et l’invalidité qui en résulte
• Déterminer la nature et l’impact de certains des symptômes les plus courants chez les personnes atteintes de SP
• Décrire les approches utilisées pour identifier certains de ces symptômes
• Décrire les caractéristiques d’une poussée de SP
• Identifiez les questions clés à poser à une personne atteinte de SP que vous soupçonnez de faire une rechute
• Aider une personne atteinte de SP à faire la différence entre la fluctuation des symptômes, la rechute et l’infection potentielle, et à comprendre les facteurs déclenchants
• Décrire les différences entre la SP à l’âge adulte et la SP à début précoce
• Définir la SEP tardive
• Décrire d’autres variantes moins courantes de la SP
• Préciser les facteurs de progression de la maladie et les symptômes qui permettent de prédire les résultats à long terme

• Définir la réadaptation en cas de maladie aiguë ou chronique
• Expliquer la nécessité de la réadaptation pour les personnes atteintes de sclérose en plaques (SPSP)
• Identifier les obstacles à des résultats de réadaptation efficaces
• Décrire l’importance de l’équipe multidisciplinaire en réadaptation
• Évaluer le rôle de l’infirmière en SP lors d’une réadaptation multidisciplinaire
• Justifier l’importance de l’établissement d’objectifs pendant la réadaptation de la SP
• Différencier les objectifs de la réadaptation réparatrice et préventive
• Établir la nécessité pour le SMTP d’être au centre du processus d’établissement des objectifs
• Comparer et différencier les besoins en réadaptation des personnes nouvellement diagnostiquées ; SEP-RR et les personnes atteintes d’une maladie évolutive
• Décrire comment la réadaptation profite aux personnes qui font une rechute
• Identifier les avantages de la réadaptation pour les personnes nouvellement diagnostiquées de SP
• Décrire les interventions de réadaptation pour les dysfonctionnements des structures physiques du corps
• Évaluer pourquoi il est important de maintenir la fonction du bras
• Apprécier l’importance de l’exercice
• Décrire les stratégies qui permettront de prévenir les chutes chez les personnes atteintes de SP
• Examiner les méthodes d’évaluation qui peuvent être utilisées pour évaluer l’impact sur les activités de la vie quotidienne
• Expliquer les différents types de réadaptation utilisés pour traiter la fatigue liée à la SP
• Évaluer les interventions de réadaptation pour les troubles de la parole et de la communication
• Identifier les options de modification du domicile et les dispositifs adaptatifs pour soutenir la santé et le fonctionnement des personnes atteintes de SP
• Décrire les différents contextes utilisés pour les programmes de rééducation
• Évaluer les avantages et les inconvénients du milieu hospitalier et ambulatoire
• Considérez le rôle et la valeur de la téléréadaptation
• Comprendre le droit à l’autodétermination et à l’autonomie
• Décrire comment un SPSP peut gérer les problèmes associés à la sexualité
• Résumer les interventions de réadaptation pour gérer un trouble de l’humeur tel que la dépression
• Résumer l’impact de la SEP sur l’emploi et la progression de carrière
• Identifier les facteurs qui contribuent au chômage chez les personnes atteintes de SP
• Évaluer les adaptations en milieu de travail qui peuvent être mises en œuvre pour accroître la participation
• Décrire le processus de réadaptation professionnelle
• Comprendre l’importance d’éduquer les employeurs sur les droits des personnes atteintes de SP

Public cible

Cette activité a été développée pour répondre aux besoins éducatifs des professionnels de la réadaptation qui souhaitent optimiser la prise en charge des personnes atteintes de SEP. Il peut également intéresser d’autres professionnels de la santé qui participent à des stratégies de réadaptation dans le cadre de la SP.

Durée

Le temps estimé pour terminer ce cours est de 15 heures.

Mode de participation

Il n’y a pas de frais pour participer à cette activité. Les participants doivent :

1. Lire les objectifs d’apprentissage
2. Participer à l’ensemble de l’activité pédagogique
3. Répondez à un sondage préalable et à un sondage de rétroaction
4. Réussir l’examen du cours et obtenir la note de passage de 80 % ou plus

Un certificat d’achèvement sera disponible au téléchargement après avoir réussi le cours.