Rééducation dans la SEP : cours 1, 2 et 6

La réadaptation est un élément essentiel qui devrait être pris en compte dans les soins complets de toutes les personnes atteintes de SP.

Ce programme avancé :

• Couvre les bases de ce qu’est la sclérose en plaques (= Cours 1 de notre programme de base) ;
• Explique sa présentation clinique (= Cours 2 de notre Programme Fondation) ; et
• Couvre tous les aspects de la réadaptation de la SEP, y compris les différents types et méthodes de réadaptation, l’importance de l’établissement d’objectifs et les différentes façons dont la réadaptation peut aider la personne atteinte de SEP à fonctionner de manière optimale à la maison et au travail (= cours 6 de notre programme avancé de réadaptation dans la SEP).
  

Ce que vous apprendrez

Après avoir terminé ce programme, vous devriez être mieux en mesure de :

• Comprendre l’importance de comprendre la physiopathologie de la SP comme fondement de la prise de décisions concernant la prise en charge de la SP.
• Identifier les différents types de SP et connaître leur histoire naturelle et leur progression
• Indiquez les facteurs génétiques, raciaux, sexuels et environnementaux qui influent sur l’incidence de la SP.
• Décrire la structure du système nerveux et la façon dont sa fonction est altérée par la SP.
• Expliquer le fonctionnement du système immunitaire et comment son rôle est perturbé par la SP.
• Décrire les causes physiopathologiques sous-jacentes des symptômes les plus courants associés à la SP
• Reconnaître que l’inflammation et la démyélinisation des axones, qui perturbent la conduction neuronale, sont au cœur de ce phénomène
• Comprendre que la pathologie corticale peut déterminer l’incapacité cognitive dans la SEP.

• Expliquer ce que l’on entend par l’expression « syndrome cliniquement isolé »
• Identifier les différents types de SP, leur histoire naturelle et leur progression
• Décrire la variabilité de l’évolution clinique de la SP et l’invalidité qui en résulte
• Déterminer la nature et l’impact de certains des symptômes les plus courants chez les personnes atteintes de SP
• Décrire les approches utilisées pour identifier certains de ces symptômes.
• Décrire les caractéristiques d’une poussée de SP
• Identifiez les questions clés à poser à une personne atteinte de SP que vous soupçonnez de faire une rechute
• Aider une personne atteinte de SP à faire la distinction entre la fluctuation des symptômes, la rechute et l’infection potentielle, et à comprendre les facteurs déclenchants.
• Décrire les différences entre la SP de l’adulte et la SP précoce
• Définir la SEP tardive
• Décrire d’autres variantes moins courantes de la SP
• Préciser les facteurs de progression de la maladie et les symptômes qui sont prédictifs des résultats à long terme.
• Définir la réadaptation en cas de maladie aiguë ou chronique

• Expliquer la nécessité d’une réadaptation pour les personnes atteintes de sclérose en plaques (SPSP)
• Identifier les obstacles à des résultats efficaces en matière de réadaptation
• Décrire l’importance de l’équipe multidisciplinaire en réadaptation
• Évaluer le rôle de l’infirmière MS lors de la réadaptation multidisciplinaire
• Justifier l’importance de l’établissement d’objectifs pendant la réadaptation de la SP
• Différencier les objectifs de la réadaptation réparatrice et préventive
• Établir la nécessité pour le PwMS d’être au centre du processus d’établissement des objectifs.
• Comparer et différencier les besoins en réadaptation des personnes nouvellement diagnostiquées ; SEP-RR et les personnes atteintes d’une maladie évolutive
• Décrire les avantages de la réadaptation pour les personnes en rechute
• Identifier les avantages de la réadaptation pour les personnes nouvellement diagnostiquées
• Décrire les interventions de réadaptation pour les dysfonctionnements des structures physiques du corps
• Évaluez pourquoi il est important de maintenir la fonction du bras
• Apprécier l’importance de l’exercice
• Décrire les stratégies qui permettront de prévenir les chutes chez les personnes atteintes de SP.
• Examiner les méthodes d’évaluation qui peuvent être utilisées pour évaluer l’impact sur les activités de la vie quotidienne
• Expliquer les différents types de réadaptation utilisés pour traiter la fatigue liée à la SP
• Évaluer les interventions de réadaptation pour les dysfonctions de la parole et de la communication
• Identifier les options de modification du domicile et les appareils adaptatifs pour soutenir la santé et le fonctionnement des personnes atteintes de sms.
• Décrire les différents milieux utilisés pour les programmes de rééducation
• Évaluer les avantages et les inconvénients du milieu hospitalier et ambulatoire
• Considérez le rôle et la valeur de la téléréadaptation
• Comprendre le droit à l’autodétermination et à l’autonomie
• Décrire comment un SPEP peut gérer les problèmes associés à la sexualité
• Résumer les interventions de réadaptation pour la gestion d’un trouble de l’humeur tel que la dépression
• Résumer l’impact de la MS sur l’emploi et la progression de carrière
• Identifier les facteurs qui contribuent au chômage chez les personnes atteintes de maladie
• Évaluer les adaptations en milieu de travail qui peuvent être mises en œuvre pour accroître la participation.
• Décrire le processus de réadaptation professionnelle
• Apprécier l’importance d’éduquer les employeurs sur les droits des PwMS

Public cible

Cette activité a été développée pour répondre aux besoins éducatifs des professionnels de la réadaptation qui s’intéressent à l’optimisation de la prise en charge des personnes atteintes de SEP. Il peut également intéresser d’autres professionnels de la santé qui participent à des stratégies de réadaptation dans le domaine de la SP.

Durée

Le temps estimé pour terminer ce cours est de 15 heures.

Mode de participation

Il n’y a pas de frais pour participer à cette activité.

Les participants doivent :

1. Lire les objectifs d’apprentissage
2. Participer à l’ensemble de l’activité éducative
3. Remplissez le pré-sondage et le sondage de rétroaction
4. Réussir l’examen pour chaque cours et obtenir la note de passage de 80 % ou plus

Un certificat d’achèvement sera disponible au téléchargement une fois le cours terminé.