La réadaptation est un élément essentiel qui devrait être pris en compte dans les soins complets de toutes les personnes atteintes de SP. Le cours couvre tous les aspects de la réadaptation de la SP, y compris les différents types et méthodes de réadaptation, l’importance de l’établissement d’objectifs et les diverses façons dont la réadaptation peut aider la personne atteinte de SP à fonctionner de manière optimale à la maison et au travail. Les participants comprendront le rôle que joue l’équipe multidisciplinaire dans la réadaptation et la façon dont les membres de l’équipe travaillent ensemble pour s’assurer que tous les aspects du processus de réadaptation sont gérés.
Ce que vous apprendrez
Après avoir terminé ce cours, vous devriez être mieux en mesure de :
- Définir la réadaptation en cas de maladie aiguë ou chronique
- Expliquer la nécessité d’une réadaptation pour les personnes atteintes de sclérose en plaques (SPSP)
- Identifier les obstacles à des résultats efficaces en matière de réadaptation
- Décrire l’importance de l’équipe multidisciplinaire en réadaptation
- Évaluer le rôle de l’infirmière MS lors de la réadaptation multidisciplinaire
- Justifier l’importance de l’établissement d’objectifs pendant la réadaptation de la SP
- Différencier les objectifs de la réadaptation réparatrice et préventive
- Établir la nécessité pour le PwMS d’être au centre du processus d’établissement des objectifs.
- Comparer et différencier les besoins en réadaptation des personnes nouvellement diagnostiquées ; SEP-RR et les personnes atteintes d’une maladie évolutive
- Décrire les avantages de la réadaptation pour les personnes en rechute
- Identifier les avantages de la réadaptation pour les personnes nouvellement diagnostiquées
- Décrire les interventions de réadaptation pour les dysfonctionnements des structures physiques du corps
- Évaluez pourquoi il est important de maintenir la fonction du bras
- Apprécier l’importance de l’exercice
- Décrire les stratégies qui permettront de prévenir les chutes chez les personnes atteintes de SP.
- Examiner les méthodes d’évaluation qui peuvent être utilisées pour évaluer l’impact sur les activités de la vie quotidienne
- Expliquer les différents types de réadaptation utilisés pour traiter la fatigue liée à la SP
- Évaluer les interventions de réadaptation pour les dysfonctions de la parole et de la communication
- Identifier les options de modification du domicile et les appareils adaptatifs pour soutenir la santé et le fonctionnement des personnes atteintes de sms.
- Décrire les différents milieux utilisés pour les programmes de rééducation
- Évaluer les avantages et les inconvénients du milieu hospitalier et ambulatoire
- Considérez le rôle et la valeur de la téléréadaptation
- Comprendre le droit à l’autodétermination et à l’autonomie
- Décrire comment un SPEP peut gérer les problèmes associés à la sexualité
- Résumer les interventions de réadaptation pour la gestion d’un trouble de l’humeur tel que la dépression
- Résumer l’impact de la MS sur l’emploi et la progression de carrière
- Identifier les facteurs qui contribuent au chômage chez les personnes atteintes de maladie
- Évaluer les adaptations en milieu de travail qui peuvent être mises en œuvre pour accroître la participation.
- Décrire le processus de réadaptation professionnelle
- Apprécier l’importance d’éduquer les employeurs sur les droits des PwMS
Public cible
Cette activité a été développée pour répondre aux besoins éducatifs des infirmières et des professionnels de la réadaptation qui s’intéressent à l’optimisation de la prise en charge des personnes atteintes de SEP.
Il peut également intéresser d’autres professionnels de la santé qui participent à des stratégies de réadaptation dans le domaine de la SP.
Durée
Le temps estimé pour terminer ce cours est de 5 heures.
Mode de participation
Il n’y a pas de frais pour participer à cette activité. Les participants doivent :
- Lire les objectifs d’apprentissage
- Participer à l’ensemble de l’activité éducative
Un certificat d’achèvement sera disponible au téléchargement une fois le cours terminé.
