Cours 3 : Diagnostic et évaluation de la SEP

Le présent module présente ces critères et les outils diagnostiques correspondants, ainsi que leurs résultats et conséquences de manière à ce que le personnel infirmier spécialisé dans le traitement de la SEP puisse les comprendre et les interpréter facilement avant de les transmettre à leurs patients. La démarche revêt un intérêt non seulement du point de vue de l’échange d’informations, mais aussi pour que s’instaure une relation d’égal à égal fondée sur la confiance entre le patient et le personnel infirmier.

Objectifs d’apprentissage

Au terme de cette activité, le participant devrait être mieux en mesure :

• de décrire l’examen neurologique et son rôle dans le diagnostic d’une SEP.
• de comprendre le concept de dissémination dans le temps et dans l’espace décrit dans les critères de McDonald.
• de détailler les éléments essentiels du diagnostic différentiel de la SEP.
• de décrire les critères de McDonald dans le cadre du diagnostic de la SEP.
• de comprendre les effets de la révision des critères de McDonald intervenue en 2010.
• d’expliquer les résultats d’un examen d’imagerie par résonance magnétique (IRM) et leur pertinence dans le cadre du diagnostic de la SEP.
• de décrire l’importance de la présence de bandes oligoclonales dans le liquide céphalorachidien (LCR).
• de décrire les mesures des potentiels évoqués et leur signification.
• d’identifier une rechute de SEP.
• de distinguer une rechute d’une progression et d’autres maladies n’entretenant aucun lien avec la SEP.
• de décrire les outils d’évaluation EDSS, MSFC et MSSS.
• de décrire l’aide que fournissent ces outils pour surveiller la progression de la maladie dans le contexte de la SEP.

Public cible

Cette activité a été conçue pour répondre aux besoins d’apprentissage du personnel infirmier qui souhaite optimiser l’encadrement des patients atteints de SEP. 

Durée

Temps estimé pour boucler ce module : 5 heures

Mode de participation

Les participants doivent :  

1. lire les objectifs de formation et les déclarations de la faculté
2. suivre l’ensemble de cette activité de formation, qui comprend 5 modules de base
3. passer le test à la fin de chaque module (75 % ou plus) en enregistrant leur réponse à chaque question
4. remplir le formulaire d’évaluation en ligne pour chaque module.  

Les participants qui réussissent ces 5 tests et remplissent les formulaires d’évaluation en ligne recevront une confirmation de crédit qu’ils pourront télécharger, enregistrer et imprimer.