Rehabilitacja w SM: Kurs 1, 2 i 6

Rehabilitacja jest istotnym elementem, który powinien być uwzględniony w kompleksowej opiece nad wszystkimi osobami ze stwardnieniem rozsianym.

Ten zaawansowany program:

• Obejmuje podstawy tego, czym jest stwardnienie rozsiane (= Kurs 1 naszego programu Foundation);
• Wyjaśnia jego obraz kliniczny (= Kurs 2 naszego programu Fundacji); i
• Obejmuje wszystkie aspekty rehabilitacji SM, w tym różne rodzaje i metody rehabilitacji, znaczenie wyznaczania celów oraz różne sposoby, w jakie rehabilitacja może pomóc osobie ze stwardnieniem rozsianym optymalnie funkcjonować w domu i w pracy (= Kurs 6 naszego Zaawansowanego Programu Rehabilitacji w SM).
  

Czego się nauczysz

Po ukończeniu tego programu powinieneś być w stanie:

• Doceń znaczenie zrozumienia patofizjologii stwardnienia rozsianego jako podstawy do podejmowania decyzji dotyczących leczenia stwardnienia rozsianego
• Zidentyfikuj różne typy stwardnienia rozsianego i poznaj ich historię naturalną i postęp
• Proszę podać czynniki genetyczne, rasowe, płciowe i środowiskowe, które wpływają na częstość występowania SM
• Opisz strukturę układu nerwowego i sposób, w jaki jego funkcja jest zmieniana przez SM
• Wyjaśnij funkcję układu odpornościowego i w jaki sposób jego rola jest zaburzona przez stwardnienie rozsiane
• Opisz patofizjologiczne przyczyny najczęstszych objawów związanych ze stwardnieniem rozsianym
• Uznaj, że kluczowe znaczenie ma zapalenie i demieninizacja aksonów, która zakłóca przewodnictwo nerwowe
• Doceń, że patologia kory mózgowej może decydować o niepełnosprawności poznawczej w stwardnieniu rozsianym.

• Wyjaśnij, co oznacza termin "zespół izolowany klinicznie"
• Zidentyfikuj różne typy stwardnienia rozsianego oraz ich historię naturalną i progresję
• Opisz zmienność przebiegu klinicznego SM i wynikającą z niej niepełnosprawność
• Określ charakter i wpływ niektórych z najczęstszych objawów występujących u osób ze stwardnieniem rozsianym
• Przedstaw podejścia stosowane do identyfikacji niektórych z tych objawów
• Opisz cechy nawrotu stwardnienia rozsianego
• Zidentyfikuj kluczowe pytania, które należy zadać osobie ze stwardnieniem rozsianym, u której podejrzewasz, że doświadcza nawrotu choroby
• Pomóż osobie ze stwardnieniem rozsianym w rozróżnieniu między wahaniami objawów, nawrotem i potencjalną infekcją oraz w zrozumieniu czynników wyzwalających
• Przedstaw różnice między stwardnieniem rozsianym o początku w wieku dorosłym a wczesnym początkiem
• Definiowanie stwardnienia rozsianego o późnym początku
• Opisz inne, rzadziej występujące odmiany stwardnienia rozsianego
• Określ czynniki progresji choroby i objawy, które są predyktorem długoterminowych wyników
• Zdefiniuj rehabilitację w ostrej lub przewlekłej chorobie

• Wyjaśnienie potrzeby rehabilitacji osób ze stwardnieniem rozsianym (PwMS)
• Zidentyfikuj bariery dla skutecznych wyników rehabilitacji
• Opisz znaczenie multidyscyplinarnego zespołu w rehabilitacji
• Oceń rolę pielęgniarki zajmującej się stwardnieniem rozsianym podczas rehabilitacji wielodyscyplinarnej
• Uzasadnienie znaczenia wyznaczania celów podczas rehabilitacji SM
• Rozróżnienie celów rehabilitacji odtwórczej i profilaktycznej
• Ustal potrzebę, aby PwMS był w centrum procesu wyznaczania celów
• Porównaj i zróżnicuj potrzeby rehabilitacyjne osób, które zostały zdiagnozowane; RRMS i osoby z postępującą chorobą
• Opisz, jakie korzyści przynosi rehabilitacja osobom doświadczającym nawrotu choroby
• Identyfikacja korzyści płynących z rehabilitacji dla osób z nowo zdiagnozowanym stwardnieniem rozsianym
• Opisz interwencje rehabilitacyjne w przypadku dysfunkcji w strukturach ciała
• Oceń, dlaczego ważne jest utrzymanie funkcji ramienia
• Doceń znaczenie ćwiczeń
• Opis strategii, które zapobiegną spadkowi populacji SM
• Przegląd metod oceny, które można wykorzystać do oceny wpływu na czynności życia codziennego
• Wyjaśnienie różnych rodzajów rehabilitacji stosowanych w leczeniu zmęczenia związanego ze stwardnieniem rozsianym
• Ocena działań rehabilitacyjnych w przypadku dysfunkcji mowy i komunikacji
• Zidentyfikuj opcje modyfikacji domu i urządzenia adaptacyjne wspierające zdrowie i funkcjonowanie PwMS
• Proszę opisać różne warunki stosowane w programach rehabilitacyjnych
• Oceń zalety i wady leczenia szpitalnego i ambulatoryjnego
• Zastanów się nad rolą i wartością telerehabilitacji
• Bądź wyrozumiały dla prawa do samostanowienia i autonomii
• Opisz, w jaki sposób osoba z niepełnosprawnościami może radzić sobie z problemami związanymi z seksualnością
• Podsumuj interwencje rehabilitacyjne w radzeniu sobie z zaburzeniami nastroju, takimi jak depresja
• Proszę podsumować wpływ, jaki państwa członkowskie wywierają na zatrudnienie i rozwój kariery zawodowej
• Zidentyfikuj czynniki, które przyczyniają się do bezrobocia dla osób z niepełnosprawnościami
• Ocena adaptacji w miejscu pracy, które można wdrożyć w celu zwiększenia uczestnictwa
• Opisz proces rehabilitacji zawodowej
• Doceń znaczenie edukowania pracodawców w zakresie praw osób z niepełnosprawnościami

Docelowej

Ćwiczenie to zostało opracowane w celu zaspokojenia potrzeb edukacyjnych rehabilitantów, którzy są zainteresowani optymalizacją leczenia osób ze stwardnieniem rozsianym. Może być również interesujący dla innych pracowników służby zdrowia, którzy są zaangażowani w strategie rehabilitacyjne w SM.

Czas trwania

Szacowany czas ukończenia tego kursu to 15 godzin.

Sposób uczestnictwa

Udział w tej aktywności nie wiąże się z żadnymi opłatami.

Uczestnicy muszą:

1. Zapoznaj się z celami szkolenia
2. Weź udział w całym działaniu edukacyjnym
3. Wypełnij ankietę wstępną i ankietę zwrotną
4. Zdaj egzamin z każdego kursu, uzyskując co najmniej 80% punktów

Certyfikat ukończenia kursu będzie dostępny do pobrania po pomyślnym ukończeniu kursu.