Kurs 6: Rehabilitation bei MS (2018-)

Kurs 6: Rehabilitation bei MS (2018-)

Die Rehabilitation ist ein wesentlicher Baustein, der in die umfassende Versorgung aller Menschen mit MS einfließen sollte. Der Kurs deckt alle Aspekte der MS-Rehabilitation ab, einschließlich der verschiedenen Arten und Methoden der Rehabilitation, der Bedeutung der Zielsetzung und der verschiedenen Möglichkeiten, wie die Rehabilitation der Person mit MS helfen kann, zu Hause und bei der Arbeit optimal zu funktionieren. Die Teilnehmer erhalten ein Verständnis für die Rolle, die das multidisziplinäre Team bei der Rehabilitation spielt, und wie die Teammitglieder zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass alle Aspekte des Rehabilitationsprozesses verwaltet werden.

Was Sie lernen werden

Nach Abschluss dieses Kurses sollten Sie besser in der Lage sein:

  • Definition der Rehabilitation bei akuten oder chronischen Erkrankungen
  • Erklären Sie den Rehabilitationsbedarf für Menschen mit Multipler Sklerose (PwMS)
  • Identifizieren Sie die Hindernisse für effektive Rehabilitationsergebnisse
  • Beschreiben Sie die Bedeutung des multidisziplinären Teams in der Rehabilitation
  • Bewerten Sie die Rolle der MS-Krankenschwester während der multidisziplinären Rehabilitation
  • Begründen Sie die Bedeutung der Zielsetzung während der MS-Rehabilitation
  • Unterscheidung zwischen den Zielen der restaurativen und präventiven Rehabilitation
  • Feststellung der Notwendigkeit, dass das PwMS im Mittelpunkt des Zielsetzungsprozesses steht
  • Vergleichen und differenzieren Sie den Rehabilitationsbedarf derjenigen, die neu diagnostiziert werden; RRMS und solche mit fortschreitender Erkrankung
  • Beschreiben Sie, wie die Rehabilitation denjenigen zugute kommt, die einen Rückfall erlitten haben
  • Identifizieren Sie die Vorteile der Rehabilitation für Menschen mit neu diagnostizierter MS
  • Beschreiben Sie rehabilitative Interventionen bei Funktionsstörungen in physischen Körperstrukturen
  • Bewerten Sie, warum es wichtig ist, die Armfunktion zu erhalten
  • Schätzen Sie die Bedeutung von Bewegung
  • Beschreiben Sie Strategien, die einen Rückgang in der MS-Population verhindern
  • Überprüfung von Bewertungsmethoden, die zur Bewertung der Auswirkungen auf Aktivitäten des täglichen Lebens verwendet werden können
  • Erklären Sie die verschiedenen Arten der Rehabilitation, die zur Behandlung von MS-bedingter Müdigkeit eingesetzt werden
  • Evaluation der Rehabilitationsmaßnahmen bei Sprach- und Kommunikationsstörungen
  • Identifizierung von Optionen für Heimmodifikationen und adaptiven Geräten, um die Gesundheit und Funktion von Menschen mit Behinderungen zu unterstützen
  • Beschreiben Sie die verschiedenen Einrichtungen, die für Rehabilitationsprogramme verwendet werden
  • Bewerten Sie die Vor- und Nachteile des stationären und ambulanten Settings
  • Berücksichtigen Sie die Rolle und den Wert der Telerehabilitation
  • Verständnis für das Recht auf Selbstbestimmung und Autonomie haben
  • Beschreiben Sie, wie ein Behinderter mit Problemen im Zusammenhang mit Sexualität umgehen kann
  • Fassen Sie die rehabilitativen Interventionen zur Bewältigung einer Stimmungsstörung wie Depression zusammen
  • Fassen Sie die Auswirkungen der Mitgliedstaaten auf die Beschäftigung und den beruflichen Aufstieg zusammen
  • Identifizieren Sie Faktoren, die zur Arbeitslosigkeit von Menschen mit Behinderungen beitragen
  • Evaluierung arbeitsbezogener Anpassungen, die zur Erhöhung der Teilhabe umgesetzt werden können
  • Beschreiben Sie den Prozess der beruflichen Rehabilitation
  • Erkennen Sie an, wie wichtig es ist, Arbeitgeber über die Rechte von Menschen mit Behinderungen aufzuklären


Zielgruppe

Diese Aktivität wurde entwickelt, um den Bildungsbedürfnissen von Krankenschwestern und Rehabilitationsfachkräften gerecht zu werden, die ein Interesse an der Optimierung des Managements von Menschen mit MS haben.

Es könnte auch für andere Angehörige der Gesundheitsberufe von Interesse sein, die an Rehabilitationsstrategien bei MS beteiligt sind.

Dauer

Die geschätzte Zeit für diesen Kurs beträgt 5 Stunden.

Art der Teilnahme

Für die Teilnahme an dieser Aktivität fallen keine Gebühren an. Die Teilnehmer müssen:

  1. Lernziele lesen
  2. Nehmen Sie an der gesamten Bildungsaktivität teil


Ein Abschlusszertifikat steht nach erfolgreichem Abschluss des Kurses zum Download zur Verfügung.

Praktische Informationen

Kredite
10
Herausgegeben
10/06/2018
Letzte Aktualisierung
10/06/2018
Eintragungen
575
Enthält
Prüfung Vor Der Befragung Nach Der Umfrage
Sprachen
Deutsch Englisch Spanisch Ungarisch Italienisch Portugiesisch Rumänisch

Kursabschnitte

  • 1.0 The importance of rehabilitation in MS
  • 1.1 Why rehabilitation?
  • 1.2 Defining rehabilitation
  • 1.3 Barriers to effective rehabilitation
  • 1.4 Importance of multidisciplinary rehabilitation
  • 1.4.1 The role of the nurse
  • 1.5 Summary
  • 2.0 Goal setting during rehabilitation
  • 2.1 Importance of goal setting
  • 2.2 Maintenance goals
  • 2.3 Restorative goals
  • 2.4 Preventive goals
  • 2.5 Setting SMART goals
  • 2.6 Scales for goal measurement
  • 2.7 Contribution of the MDT to goal setting
  • 2.8 Goal setting from a home-based perspective
  • 2.9 Summary
  • 3.0 Rehabilitation throughout the MS trajectory
  • 3.1 Rehabilitation following diagnosis
  • 3.2 Rehabilitation after a relapse
  • 3.3 Rehabilitation for relapsing remitting MS (RRMS)
  • 3.4 Rehabilitation for progressive MS
  • 3.5 Summary
  • 4.0 Rehabilitation: Physical functions and structures
  • 4.1 Mobility dysfunctions
  • 4.1.1 Rehabilitation
  • 4.1.2 Role of exercise
  • 4.1.3 Role of physiotherapy
  • 4.1.4 Role of mobility aids
  • 4.2 Upper limb functioning
  • 4.2.1 Assessment
  • 4.2.2 Rehabilitation
  • 4.3 Ataxia and tremor
  • 4.3.1 Rehabilitation
  • 4.4 Muscle weakness
  • 4.4.1 Rehabilitation
  • 4.5 Bladder dysfunction
  • 4.5.1 Rehabilitation
  • 4.6 Bowel dysfunction
  • 4.6.1 Rehabilitation
  • 4.7 Swallowing dysfunctions
  • 4.7.1 Rehabilitation
  • 4.8 Summary
  • 5.0 Rehabilitation: Limitations and participation restriction
  • 5.1 Activities of daily living
  • 5.1.1 Evaluation of ADLs
  • 5.1.2 Coaching
  • 5.1.3 Assisted living aids and home modifications
  • 5.1.4 Assessing the home environment
  • 5.1.5 Examples of modifications and adaptive devices
  • 5.2 Restrictions in activity and participation due to fatigue
  • 5.2.1 Assessment
  • 5.2.2 Rehabilitation: Exercise interventions
  • 5.2.3 Educational interventions
  • 5.2.4 Cognitive behaviour therapy
  • 5.2.5 Other interventions
  • 5.3 Speech and communication
  • 5.3.1 Assessment
  • 5.3.2 Rehabilitation
  • 5.4 Summary
  • 6.0 Home-based rehabilitation
  • 6.1 Home setting
  • 6.2 Out-patient setting
  • 6.3 Hospital setting
  • 6.4 Telerehabilitation
  • 6.5 Summary
  • 7.0 Rehabilitation: Personal factors
  • 7.1 Self-worth
  • 7.2 Mood disorders
  • 7.2.1 Assessment
  • 7.2.2 Rehabilitation
  • 7.3 Sexual dysfunction
  • 7.3.1 Rehabilitation
  • 7.4 Summary
  • 8.0 Rehabilitation to remain in work
  • 8.1 Introduction
  • 8.2 Factors contributing to unemployment
  • 8.3 Work based adaptations or accommodations
  • 8.3.1 Accommodations: Fatigue and cognition
  • 8.3.2 Accommodations: Motor, mobility, vision
  • 8.3.3 Assessing the workplace
  • 8.4 Outcome measures for employment rehabilitation
  • 8.5 Laws regarding the rights of PwMS in the workplace
  • 8.6 Educating managers/employers and work colleagues
  • 8.6.1 Case study
  • 8.7 Summary
  • Summary
  • References
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